Notre équipe
NOTRE EQUIPE
Ce projet est porté par une équipe interdisciplinaire, réunie autour d’une même conviction :que la recherche sur le handicap doit se faire par et avec les personnes concernées, et non à leur sujet.
Chercheuses et chercheurs, artistes, coordonnatrices et assistant·e·s de recherche, nous venons de différents horizons, anthropologie, communication, littérature, travail social, arts, et de différents pays.
Cette diversité est notre force : elle nous permet d’aborder la sourditude et le handicap depuis plusieurs tiers-espaces à la fois, académique, artistique et communautaire, et de faire dialoguer entre elles des perspectives qui se croisent trop rarement.
Maria Fernanda Arentsen
Responsable du projet
Mon intérêt pour les études sur le handicap s’enracine dans mon histoire personnelle. Quand j’avais 5 ans, la naissance de mon frère Pablo a eu un impact énorme sur ma vie et sur la vie de notre famille. Pablo a la trisomie 21, ce qui, à cette époque, était perçu comme un stigma. Enfant, je me demandais quelle était la raison pour laquelle mon petit frère, que j’aimais tant, attirait des regards curieux, souvent lourds de répulsion, comme s’il était un prodige et non un être humain. À mes yeux, il était un petit enfant merveilleux, mais j’ai vite compris que le regard des gens autour de nous portait un verdict : il ne faisait pas vraiment partie du « nous » homogène des personnes qui composent la société.
Cette expérience a réveillé en moi un vif intérêt pour la problématique de la construction des identités et des altérités. J’ai alors orienté mes activités de recherche sur cette question pour acquérir des outils théoriques me permettant de comprendre les dynamiques de cette construction. Ces dynamiques, qui sont perçues comme normales dans les sociétés humaines, engagent le rejet de l’« Autre », rejet qui peut se traduire par un éventail d’exclusions et de discriminations pouvant atteindre des degrés de violence extrême.
En ancrant ma recherche dans les Études sur le handicap, j’ai entamé un projet portant sur l’analyse des mécanismes de représentation par lesquels les personnes en situation de handicap sont construites comme un « Autre » radicalement différent. Ce projet, subventionné par le Conseil de recherche en sciences humaines du Canada, s’intitule : Le corps blessé dans les littératures québécoise et canadienne d’expression française.
La Galerie d’histoire du handicap dans le Canada d’expression française a été conçue premièrement comme un outil pour comprendre le contexte historique dans lequel s’inséraient les discours littéraires à l’étude. Mais avec le temps, la Galerie a grandi pour devenir un projet en soi. Notre souhait est de contribuer à l’enrichissement et à l’approfondissement des Études sur le handicap en français, particulièrement au Canada, sans oublier les communautés francophones hors Québec.
Nous sommes heureuses de présenter aujourd’hui une première version de cette galerie que, nous l’espérons, continuera de grandir, de changer, de s’enrichir au fil du temps, avec la collaboration et l’appui des francophones du Canada.
Helena Zarychta
Archiviste
Diplômée de l’Université Saint-Boniface à Winnipeg, Manitoba avec un baccalauréat spécialisé en études françaises de quatre ans, je suis présentement étudiante dans la faculté de droit à l’Université McGill, à Montréal, Québec. Je m’intéresse particulièrement à la littérature et aux langues, mais aussi à la philosophie. Au cours de mes études à l’Université de Saint-Boniface, j’ai également travaillé comme tutrice, correctrice et assistante de professeur. J’ai contribué à deux projets de recherche: “IRCC Establishment, Integration of Newcomers2018-21″ et « Le corps blessé dans les littératures québécoises et canadiennes ». C’est au cours de ce dernier projet que j’ai aidé avec le contenu du musée virtuel histoireduhandicap.ca.
Ce projet m’a touchée parce que j’ai eu la chance d’apprendre au sujet de la représentation des personnes en situation de handicap dans les médias, un sujet sur lequel je n’avais pas beaucoup réfléchi avant. Je me suis rendue compte à quel point les médias jouent un rôle central dans la formation de la perception que les gens ont des personnes handicapées, et comment cette perception change au fil du temps. Apprendre sur l’évolution des points de vue des médias envers les personnes en situation de handicap à travers ce projet a complètement changé ma perspective envers les personnes handicapées. Cette recherche m’a beaucoup sensibilisée à certains enjeux importants, et j’espère que ce sera le cas pour ceux qui visitent ce musée virtuel aussi.
Kara Presseault Dueck
Archiviste
Diplômée de l’Université Saint-Boniface avec un baccalauréat ès arts spécialisé en études françaises, j’habite maintenant sur une jolie ferme à la campagne au nord du Manitoba avec mon mari et ma chienne adorée. Passionnée de littérature et de langues, j’ai le grand plaisir de partager ma langue maternelle ainsi que ma culture avec des gens de tous les âges.
J’ai eu l’honneur de travailler sur ce projet au côté de Maria pendant 2 ans avant d’enfin en venir au jour de publication. Ce site Web me tient à cœur parce que la manière dont le handicap a été perçu et « géré » au fil de notre histoire a directement eu, et continue d’avoir, un impact sur ma vie personnelle et celle de ma famille.
L’histoire sombre du handicap au Canada m’a maintes fois pesé sur le cœur. Mon espoir est que ce projet ne nous engloutisse point dans la honte pour ce qui a eu lieu dans le passé, mais qu’il permette plutôt de construire un chemin vers une société plus juste, une société mieux adaptée à accueillir chaque citoyen qui la compose. Mon espoir est que ce projet permette à mon rayon de Soleil, à ma magnifique petite nièce Shekyna, de grandir dans un monde où elle a droit aux mêmes opportunités que ses ami.e.s qui se déplacent sans chaise roulante.
Nicolas Doucet-Minous
Archiviste
Passionné de lecture et d’histoire depuis toujours, j’ai réalisé mon baccalauréat à l’Université de Montréal entre 2016 et 2019 avant de réaliser une maîtrise en bibliothéconomie et sciences de l’information dans le but de devenir bibliothécaire / archiviste. La conservation et le partage du savoir sont pour moi des choses très importantes et c’est pourquoi j’ai décidé d’en faire mon métier. C’est au courant de ma maîtrise que j’ai eu la chance de travailler sur ce magnifique projet qui fut l’un de mes premiers contrats. J’ai eu pour tâche de classifier les centaines d’archives récupérées pour accomplir ce projet.
Depuis novembre 2021, je travaille comme médiathécaire à Radio-Canada Montréal. J’ai pu travailler sur la description et le catalogage d’archives numérisées de la grande collection de l’institution, mais mes tâches actuelles sont principalement reliées à l’archivage et à la description du matériel produit par les différentes stations régionales francophones à travers le Canada.
Susanne Commend
Archiviste
Chercheuse postdoctorale à l’Université d’Angers dans le cadre d’une bourse Marie Curie de la Commission européenne (AMSC-MSCA), je travaille sur l’histoire transnationale des enfants handicapés entre 1950 et 1990, en explorant le rôle du Centre international de l’enfance. J’ai publié une histoire des enfants handicapés au Québec aux Presses de l’Université de Montréal en 2021 : Vulnérables, tolérés, exclus. Histoire des enfants handicapés au Québec, 1920-1990.
Je m’intéresse aussi à l’histoire des jeunes aveugles et de leurs familles. J’ai enfin publié une monographie portant sur le passé d’un institut de réadaptation en déficience visuelle au Québec. Écoutez l’émission Aujourd’hui l’histoire – Radio-Canada Ohdio pour en savoir davantage sur l’histoire des enfants handicapés
J’ai pu travailler sur la description et le catalogage d’archives numérisées de la grande collection de l’institution, mais mes tâches actuelles sont principalement reliées à l’archivage et à la description du matériel produit par les différentes stations régionales francophones à travers le Canada.
Nino Vincent
Sarah Heusaff
Sarah Heussaff, chercheure et curatrice, dédie son travail depuis plusieurs années aux pratiques artistiques et curatoriales handicapées et crip. Après la réalisation d’un master en histoire de l’art et en pratique curatoriale (2013, Rennes 2, France), elle achève un doctorat de recherche-création en communication sociale et publique (2025, FRQSC, UQAM) et est actuellement postdoctorante à l’Institut d’études féministes et de genre (2026-2028, CRSH, Ottawa).
Elle est également chargée de cours (UQAM, 2023-2026) ainsi que professionnelle de recherche (Chaire de recherche du Canada sur la Citoyenneté culturelle des personnes sourdes et les pratiques d’équité culturelle et Laboratoire Handicap et sourditude, UQAM, 2025-2026). L’ensemble de ses activités se concentrent sur le développement de pratiques d’accessibilités ainsi qu’une plus grande représentativité des personnes de la diversité capacitaire dans le domaine de l’art contemporain et de la recherche scientifique.
J’ai pu travailler sur la description et le catalogage d’archives numérisées de la grande collection de l’institution, mais mes tâches actuelles sont principalement reliées à l’archivage et à la description du matériel produit par les différentes stations régionales francophones à travers le Canada.
Véro Leduc
Artiste engagée, organisatrice communautaire et rassembleuse culturelle, Véro Leduc est professeure à l’École de travail social de l’Université du Québec à Montréal, où elle se spécialise sur les enjeux reliés à la diversité capacitaire, un concept qu’elle a proposé en 2020 afin de désigner la diversité des personnes sourdes, handicapées, neurominorisées, psychominorisées et malades.
Titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur la citoyenneté culturelle des personnes sourdes et les pratiques d’équité culturelle, elle est également codirectrice du Laboratoire Handicap, sourditude et innovations et co-fondatrice du premier programme d’études critiques du handicap au Québec, Handicap et sourditude : droits et citoyenneté.
Chercheure sourde et autiste, ses travaux de recherche et de recherche-création portent sur les pratiques artistiques des personnes sourdes et handicapées au Canada, les musiques sourdes, la citoyenneté culturelle des personnes sourdes, les pratiques d’équité culturelle et la construction de nouvelles représentations de la sourditude. En 2020, elle a reçu la médaille de la gouverneure générale du Canada pour son travail méritoire visant à briser les barrières de l’exclusion sociale et à renforcer l’accessibilité à l’université et à la culture pour les personnes sourdes et malentendantes.
Marie Achille
Vivant entre Tiohtià:ke/Montréal et Paris (France), Marie Achille est artiste et historienne de l’art. Diplômée de l’UQAM (Université du Québec à Montréal), elle est autrice et commissaire indépendante. Consultante en accessibilité et lauréate de l’École d’été ‘La Queerness face aux archives” (2023) de la Bibliothèque Kandinsky (Centre Pompidou, Paris), Marie intègre la recherche et création dans son parcours notamment par une pratique de la photographie, de performance et d’écriture.
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